关于制订中等专业教育自学考试课程自学考试大纲的意见

现将《关于制订中等专业教育自学考试课程自学考试大纲的意见》发给你们，请遵照执行。
　　中等专业教育自学考试(以下简称“中专自学考试”)课程自学考试大纲(以下简称“考试大纲”)是按照中专自学考试专业考试计划的要求，具体指导个人自学、社会助学与进行考试命题、编写自学教材和自学指导书的依据，也是检查和评定应考者成绩，评估课程考试质量的重要标准。
　　为加强中专自学考试考试大纲建设，逐步做到课程考试的标准化、大纲结构体例的规范化和大纲具体实施的可操作性，科学、合理、准确地把握中专自学考试的规格与要求，保证考试质量，现对制订中专自学考试考试大纲的有关问题，提出如下意见：
　　一、制订考试大纲的基本原则
　　(一)以马列主义、毛泽东思想为指导，运用辩证唯物主义与历史唯物主义的观点和方法，结合课程的特点和具体内容，对各门课程的学科体系及自学和考试的总体要求作出明确、具体的规定。
　　(二)考试大纲应参照招收初中毕业生为起点的全日制普通中等专业学校相应专业相应课程的教学大纲，结合自学考试的特点组织制订。其规格标准，在总体上应与全日制普通中等专业学校(初中起点)相同课程的结业水平相一致。
　　(三)课程考试内容的确定，应从中专自学考试的实际出发，在保证课程科学性、系统性、实用性的前提下，注重基础知识、基本理论和基本技能训练的要求，突出重点，力求少而精。
　　(四)坚持理论联系实际的原则，加强实验、实践环节的考核，注重培养应考者分析问题和解决问题的能力。对实践性环节，要提出明确的考核要求。实践性较强的课程，应另编实验、实习大纲或社会调查纲要。

　　二、考试大纲的体例结构和编写的基本要求
　　考试大纲的体例结构一般包括三个部分：一是考试大纲说明(或称导言)，二是考试内容和具体要求，三是考试试题样题。
　　考试大纲的编写，要求层次清楚，用词准确，文字通俗易懂。
　　上述考试大纲的三个组成部分的内容及编写的具体要求分述如下：
　　(一)考试大纲说明
　　1．阐明本课程的性质、任务及其在专业考试计划中的地位和作用，并规定相应的学分数，提出本课程学习与考试的总体要求，明确与其他课程的联系与分工；规定本大纲的适用范围。
　　2．对本课程考核目标和要求作出说明。为便于考生自学和命题人员科学、合理地掌握命题标准，考试大纲应将本课程自学与考试的总体要求逐层分解，使之具体化。为此，可参照认知领域中教育目标分类的原则，对课程考试内容提出识记、领会、简单应用和综合应用四个能力层次的含义作出具体说明。
　　为保证考试的信度与效度，应对课程各部分内容(按章或知识单元划分)、四个能力层次以及易、中、难等不同难度的试题在考试中所占的比例，作出原则规定。
　　3．对考试的有关事项作出具体说明。如考试形式、考试时限、评分方法、题型(作原则规定)题量和分数分配、考试时准带的用具或资料以及其他需要说明的问题等。
　　4．推荐自学教材及参考书。
　　5．对本课程的自学方法作原则指导。
　　(二)考试内容和具体要求
　　1．根据学科特点，按章(或知识单元)提出整章(或知识单元)的基本要求。
　　2．按章(或知识单元)列出考核知识点，在考核知识点下列出考核知识细目。
　　3．对各考核知识点提出必须达到的最高能力层次要求，再用可测量语言对每个知识点的各个知识细目提出考核目标与具体要求。表述必须准确、清晰、具体，以统一考生、助学辅导教师和命题人员对考核目标与具体要求的理解，不致产生歧义。
　　4．每章的考试内容，只需提出基本要求、列出考核知识点、知识细目以及考核目标与具体要求，不必对概念和基本理论作出表述。
　　(三)考试试题样题
　　考试大纲应对大纲使用说明中规定的本课程考试一般所采用的题型给出样题，并写出答题步骤方法和正确答案。试题样题的指导语在表述上应明确、简洁、规范。以帮助考生熟悉题型，减少焦虑心理，提高考试信度。

　　三、考试大纲制订的组织、审批和有关要求
　　中专自学考试考试大纲的制订，除部分公共课和专业基础课由全国高等教育自学考试指导委员会办公室统一组织外，其余均由省、自治区、直辖市自学考试办公室负责组织。也可由省际大区协作的方式组织制订。
　　专业考试计划确定后，应立即着手制订考试大纲。考试大纲的制订，应在省自学考试办公室的领导下，组织熟悉自学考试工作和教育测量理论，有一定自学考试命题经验且业务水平较高的教师3人～5人，建立课程考试大纲编写组，负责拟定考试大纲。新开考专业的考试大纲，按本意见的要求组织制订。原有的考试大纲，应根据本意见的要求逐步修订。
　　凡由全国考办组织制订的考试大纲，由国家教委审定并向社会公布，各地必须执行。由省自学考试办公室组织制订的考试大纲，由省考委或省教育行政部门审定并向社会公布。考试大纲一经审定、公布使用，应保持相对的稳定，不宜经常更改变动。